một tháng qua xảy ra 2 vụ sinh viên nhảy lầu tự tử ở hà nội do buồn chán việc gia đình và khúc mắc tình cảm vì sao những người trẻ có học thức lại chọn cái chết để giải quyết bế tắc
Nghiên cứu đặc trưng ngữ âm, từ vựng của một số thổ ngữ ở hà nội, ứng dụng trong việc giám định nhận dạng tiếng nói
... 84 20 Hình ảnh phổ 3 .20 85 21 Hình ảnh phổ 3 .21 86 22 Hình ảnh phổ 3 .22 87 23 Hình ảnh phổ 3 .23 87 24 Hình ảnh phổ 3 .24 88 25 Hình ảnh phổ 3 .25 88 26 Hình ảnh phổ 3 .26 89 27 Hình ảnh phổ 3 .27 ... người Hà Nội tất người có hộ sống làm việc Hà Nội hay người có gốc gác lâu đời Hà Nội Cứ theo hai cực thì, có hướng quan niệm sau đây: + Hướng quan niệm thứ cho “tiếng Hà Nội hay “giọng Hà Nội là ... “giọng Hà Nội là tiếng nói người Hà Nội có gốc gác lâu đời Có thể nói cách cụ thể hơn, ranh giới địa lí – hành Hà Nội thay đổi (mở rộng thu hẹp lại) tiếng Hà Nội người Hà Nội có gốc gác lâu đời (cụ...
- 133
- 782
- 0
Nghiên cứu đặc trưng ngữ âm, từ vựng của một số thổ ngữ ở hà nội, ứng dụng trong việc giám định nhận dạng tiếng nói
... 84 20 Hình ảnh phổ 3 .20 85 21 Hình ảnh phổ 3 .21 86 22 Hình ảnh phổ 3 .22 87 23 Hình ảnh phổ 3 .23 87 24 Hình ảnh phổ 3 .24 88 25 Hình ảnh phổ 3 .25 88 26 Hình ảnh phổ 3 .26 89 27 Hình ảnh phổ 3 .27 ... Ban Chủ nhiệm Khoa Ngôn ngữ học Ban Giám hiệu Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn (Đại học Quốc gia Hà Nội) Hà Nội, ngày 25 tháng năm 20 15 Học viên Trần Quang Thành BẢNG CHÚ THÍCH KÍ HIỆU ... Văn Tu (19 82) , Tiếng Việt đường phát triển, NXB Khoa học Xã hội, Hà Nội 32 Nguyễn Tài Thái (20 01), Nhìn lại việc dùng từ địa phương văn học Nam Bộ qua kỉ, Ngữ học trẻ 20 01: Diễn đàn học tập nghiên...
- 13
- 586
- 0
đề tài khoa học và công nghệ ưu tiên cấp cơ sở các giải pháp khắc phục hiện tượng nói và viết ngọng l n cho sinh viên khoa ngữ văn trường ĐHSP hà nội 2
... cho sinh viên, Tạp chí Khoa học Trường ĐHSP Hà Nội 2, số 27 tháng 10 - 20 13 3 .2 Ý nghĩa khoa học - Đề tài quan niệm tượng phát âm lẫn lộn hai phụ âm L/N SVKNVĐHSPHN2 lỗi phát âm - Khẳng định việc ... thức chữa ngọng sinh viên với 10 11 QUY ƯỚC VIẾT TẮT Sinh viên: SV Sinh viên khoa Ngữ văn trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2: SVKNVĐHSPHN2 TÓM TẮT KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU ĐỀ TÀI KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ ƯU ... tượng xảy phạm vị hẹp trường học, quan, gia đình Với quan niệm vậy, sở phân tích lỗi phát âm SVKNVĐSPHN2, đề tài đề xuất giải pháp cụ thể hai phương diện lí thuyết thực hành để giúp sinh viên...
- 21
- 614
- 0
Một số biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng tiếng anh cho sinh viên trường cao đẳng cộng đồng hà nội luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... năm 20 08 -20 12 45 Bảng 2. 5 Thực trạng đội ngũ giảng viên 47 Bảng 2. 6 Thực trạng lực chuyên môn ĐNGV 47 Bảng 2. 7 Số lượng sinh viên từ 20 08 – 20 12 48 Bảng 2. 8 Kết khảo sát học tiếng Anh sinh viên ... thời Quan hệ quản lý giáo dục quan hệ người quản lý với người dạy người học hoạt động giáo dục Các mối quan hệ khác biểu quan hệ cấp bậc quản lý; người với người (giáo viên học sinh) , người với việc ... 20 09 20 09 - 20 10 20 10 – 20 11 20 11 - 20 12 Khá % TBK % TB % Yếu % Tốt % Khá % TB % Yếu % 3,1 2, 4 4,3 5,5 26 ,7 28 ,7 32, 0 28 ,8 16,4 15,3 41,0 17,6 48 ,2 26,7 14,0 26 ,7 5,6 6,3 5,9 3,5 19 ,2 8,0 5,4 10,5...
- 111
- 1,200
- 3
Hoàn thiện hạch toán chi phí , doanh thu và xác định kết quả hoạt động dịch vụ tại công ty du lịch Việt Nam - Hà Nội
... dịch vụ Thời điểm để xác định doanh thu bán hàng tuỳ thuộc vào phơng thức bán hàng Doanh thu bán hàng tổng giá trị đợc thực việc bán hàng hoá, sản phẩm, cung cấp lao vụ, dịch vụ cho khách hàng Doanh ... chất lợng Bán hàng trình thực quan hệ trao đổi thông qua phơng tiện toán để thực giá trị sản phẩm, hàng hoá, dịch vụ mà doanh nghiệp chọn cho khách hàng khách hàng phải trả cho doanh nghiệp khoản ... cung cấp sản phẩm, hàng hoá, dịch vụ cho xã hội, công việc đợc thực thông qua nghiệp vụ bán hàng Chính điều quan tâm hàng đầu doanh nghiệp làm để sản phẩm, hàng hoá, dịch vụ đợc tiêu thụ thị...
- 68
- 521
- 0
SỬ DỤNG đĩa CD ROM TRONG dạy và học kỹ NĂNG nói DÀNH CHO SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG DU LỊCH hà nội
... intộresse beaucoup 22 28 .2% vous intộresse un peu 53 67.9% ne vous intộresse pas beaucoup 3.8% ne vous intộresse pas du tout 0% la comprộhension orale 72 92. 3% la production orale 75 96.1% Quelle ... jeu de linteractivitộ 2. 2.6 Les fonctionnalitộs du programme Les fonctionnalitộs du programme permettent lapprenant de naviguer et deffectuer certaines opộrations vis--vis du programme En ce ... des phrases parmi lesquelles on doit en choisir une pour sexprimer; + des mots qui apparaissent dans des bulles et qui permettent de nommer des objets, des lieux 2. 2.3 Les donnộes Les donnộes...
- 67
- 617
- 0
Những biện pháp quản lý nhằm nâng cao hiệu quả tự học ngoại ngữ của sinh viên Trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội
... ng 1.3 .2. V trớ v vai trũ ca t hc dy - hc ngoi ng 1.3.3 Qun lý t hc ngoi ng ca sinh viờn 1.3.4 Ni dung, bin phỏp qun lý t hc ngoi ng ca sinh viờn 7 10 10 10 16 19 21 24 24 26 28 29 Chng 2: THC ... viờn trng Cao ng Du lch H Ni Chng 3: Những biện pháp quản lý nhằm nâng cao hiệu tự học ngoại ngữ sinh viên tr-ờng Cao đẳng Du lịch Hà nội 37 38 40 40 45 46 62 62 63 64 64 66 3.1 Nhng cn c xõy dng ... Anh trng Cao ng Du lch H Ni 2. 2 .2. Thc trng t hc ngoi ng ca sinh viờn trng Cao ng Du lch H Ni 2. 2.3.Thc trng qun lý t hc ngoi ng ca sinh viờn trng Cao ng Du lch H Ni 2. 3 Nhn xột, ỏnh giỏ chung...
- 128
- 737
- 0
Khai phá dữ liệu điểm để dự đoán kết quả học tập của Sinh viên trường Cao đẳng Sư phạm Hà Nội
... viên ngành tăng Năm học 20 10 -20 11, nhà trưởng tuyển sinh 569 Sinh viên Nhưng đến năm học 20 12- 2013, số tăng gấp đơi với 1000 sinh viên Về sở vật chất, nhà trường đầu tư khoảng 82 phòng học trang ... 21 2. 4 Giới thiệu cơng cụ BI hệ quản trị sở liệu SQL 20 08 22 2. 4.1 Business Intelligent (BI) 22 2. 4 .2 Các thành phần hệ thống BI 22 2. 4.3 Dịch vụ phân tích 25 2. 4.4 ... tự với điểm tuyển sinh, đề tài tiến hành chia nhỏ điểm tuyển sinh thành khoảng: Khoảng Nhãn Điểm Tuyển sinh [10 13] 12. 5 [13 15] 14.5 [15 18] 17.5 [18 20 ] 19.5 [20 23 ] 22 .5 [23 25 ] 24 .5 [25 28 ]...
- 55
- 1,535
- 10
Chất lượng giảng dạy tại các trường Đại học, Cao đẳng ngoài công lập qua ý kiến của các giảng viên (nghiên cứu tại thành phố Hà Nội, Đà Nẵng và thành phố Hồ Chí Minh
... cứu khoa học, nâng cao kỹ nghề nghiệp • Mở rộng qui mô đào tạo, đạt tỷ lệ 20 0 sinh viên/ 1 vạn dân vào năm 20 10 450 sinh viên/ 1vạn dân vào năm 20 20, có 70-80% tổng số sinh viên theo học chương ... kiến hoàn thành vào năm 20 10 sau điều chỉnh nghị số 14 /20 05/NQ-CP ngày 2/ 11 /20 05 “Đổi toàn diện GDĐH Việt Nam giai đoạn 20 06 -20 20” đặt mục tiêu đến năm 20 20 số sinh viên trường đại học, cao đẳng ... 2. 4: Mức học phí trường khảo sát từ năm học 20 10 -20 11 đến năm học 20 12- 2013 (đồng /người /tháng) [22 ] 59 Bảng 2. 5: Ý kiến giảng viên khó khăn trường ĐH, CĐ công lập 65 Bảng 2. 6: Ý...
- 127
- 658
- 1
Phân tích đánh giá tình hình hoạt động và một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả kinh doanh nghiệp vụ bảo hiểm hỏa hoạn tại Bảo Việt Hà Nội
... cấp Doanh Doanh thu Phí hiểm Thu/Đơn 1997 21 1 2. 6 12. 705 6.098 28 ,9 1998 28 2 2. 804.773 7.183 25 ,47 1999 3 32 3 .20 2.146 8.191 24 ,67 20 00 380 5. 821 .500 11.643 30,64 20 01 375 5 .27 2.300 7.908 21 ,09 ... 588 7 62 706 Toàn diện học sinh 8600 920 1 8081 8371 Tai nạn người 24 /24 1400 1581 1555 20 81 Hỗn hợp người 8363 8931 90 02 9008 Sinh mạng cá nhân 120 120 193 120 20 21 22 TN chủ phương tiện hàng ... 1999 20 00 20 01 Hàng xuất 946 173 21 81 Hàng nhập 21 29 983 13 52 Hàng hoá vận chuyển nội địa 27 0 954 20 43 1100 Thân tàu biển 69 128 6 62 2 72 TNDS chủ tàu biển 48 26 0 146 507 Thân tàu sông 348 454 22 6...
- 92
- 581
- 0
MỐI QUAN HỆ GIỮA SỰ QUÁ TẢI TRONG CÔNG VIỆC, SỰ XUNG ĐỘT TRONG CÔNG VIỆC - GIA ĐÌNH VÀ Ý ĐỊNH CHUYỂN CÔNG VIỆC CỦA NHÂN VIÊN NGÀNH XÂY DỰNG TẠI TP HỒ CHÍ MINH
... ng công vi c c n làm nhà yêu c u c a công vi c c a 7 42 323 -.006 738 387 068 664 0 72 296 639 450 149 626 22 2 20 0 599 128 28 0 131 813 24 9 24 9 756 -.051 24 5 714 181 301 7 02 1 42 Wfc1-Yêu c u công ... ng % C ng d n c ng sai d n c ng sai 9.317 42. 350 42. 350 5.330 24 .22 7 24 .22 7 2. 509 11.404 53.753 5 .22 9 23 .767 47.994 1.754 7.9 72 61. 726 3. 021 13.7 32 61. 726 960 4.365 66.091 (Ngu n: phân tích EFA ... m 15 42 153 21 0 144 43 23 21 0 68.6 20 .5 11.0 100.0 105 84 12 210 50.0 40.0 5.7 3.3 1.0 100.0 70 37 93 21 0 4.3 33.3 17.6 44.3 0.5 100.0 153 57 21 0 ng 7.1 20 .0 72. 9 100.0 72. 9 27 .1 100.0 120 57.1...
- 81
- 310
- 2
Đề tài: Nhân tố ảnh hưởng đến sự lựa chọn học tiếng Anh trực tuyến của sinh viên trên địa bàn thành phố Hà Nội
... tuyến sinh viên địa bàn thành phố Hà Nội 22 ĐH Mở Hà Nội 3,3 23 ĐH Ngoại ngữ - ĐHQGHN 4,9 24 ĐH RMIT 0,8 25 ĐH Tài ngân hàng Hà Nội 0,8 26 ĐH Văn hóa Hà Nội 0,8 27 ĐH Mỏ địa chất 0,8 28 ĐH Y Hà Nội ... 20 ĐH Kinh tế kỹ thuật công nghiệp 0,8 21 ĐH Kinh tế quốc dân 36 29 ,5 22 ĐH Mở Hà Nội 3,3 23 ĐH Ngoại ngữ - ĐHQGHN 4,9 24 ĐH RMIT 0,8 25 ĐH Tài ngân hàng Hà Nội 0,8 26 ĐH Văn hóa Hà Nội 0,8 27 ... hƣởng đến lựa chọn học tiếng Anh trực tuyến sinh viên địa bàn thành phố Hà Nội - DK1: Thể đáp ứng mặt sở vật chất để việc học diễn Ví dụ máy tính, tai nghe,… để người học tiếp cận với kiến thức...
- 106
- 1,999
- 20
Các giải pháp khắc phục hiện tượng nói và viết ngọng l và n cho sinh viên khoa ngữ văn, trường ĐHSP hà nội 2
... lỗi Quan trọng ý thức thân người việc chữa lỗi Việc chữa lỗi cần có tâm kiên trì người nói ngọng Qua thực tế chữa lỗi cho sinh viên , nhận thấy sinh viên K 36 chữa nhanh hiệu sinh viên ý thức ... đó, bỏ qua vai trò giáo viên hướng dẫn Việc tiến hành chữa ngọng L/N thực có có kết có tham gia giáo viên hướng dẫn Vì vậy, trình chữa ngọng cần có kết hợp hài hòa giáo viên chữa ngọng sinh viên ... 19 16 12 22 14 83 (66,4%) Nói Đ70-95% 16 40 ( 32 %) Viết Đ 50% 14 ( 8,6%) Đúng Sai 28 22 18 24 21 21 134 29 ( 82, 5 %) (17,5%) Ghi K37 Viết Đ 50% ( 4,4%) Đúng 20 27 14 16 Ghi Sai 73 18 (80 ,2% ) (19,8%)...
- 64
- 2,837
- 9
TIỂU LUẬN CAO HỌC XÃ hội học thực trạng tiếp cận kiến thức sức khỏe sinh sản của nam thanh niên ở hà nội hiện nay
... biết khác Sinh viên trường ĐH Khoa Học Xã Hội Và Nhân Văn Số sinh viên biết kiến thức đầy đủ kiến thức QHTD AT có 15%,còn lại 85% số sinh viên lại chưa nhận thức đầy đủ vấn đề QHTD AT Do cho thấy ... hậu hồ hởi thay đổi tiếp nhận Đã có niên có tư tưởng tiến thoáng vấn đề quan hệ tình dục, việc quan hệ tình dục cho an toàn lại dấu chấm hỏi đằng sau việc quan hệ tình dục niên Mỗi người tự tìm ... sinh việc tiếp cận với kiến thức vô sinh chưa coi quan trọng Ngược lại độ tuổi 30 tuổi trường hợp chủ yếu lập gia đình kết hôn, có trường hợp gia đình chưa có con, trải qua thời kỳ sinh nên việc...
- 18
- 722
- 0
Phân tích chiến lược doanh nghiệp cafe Trung Nguyên (Môn Quản Trị Chiến Lược - Sinh viên nhóm 03 ĐH Thương Mại Hà Nội).doc
... phê để tự cung cấp nguyên liệu, không bịphụ thuộc vào nhà cung ứng Do nhà cung ứng yếu tố ảnh hưởng không lớntới cạnh tranh ngàn Quyền lực thương lượng từ phía khách hàng Doanh nghiệp tham gia vào ... Trụ sở : Tòa nhà 03, Phan Văn Đạt, phường Bến Nghé Quận 1, thành phố Hồ Chí Minh Thành lập : ngày 16 tháng 06 năm 1996 Loại hình doanh nghiệp : Công ty cổ phần Tel : (84.8) 3 822 .1508 – 3 822 .1581 ... VNĐ, năm 20 05 vào khoảng 150 tỷ VNĐ đến năm 20 08 số vào khoảng 450 tỷ VNĐ Có kết phải nói Trung Nguyên kịp thời nắm bắt hội có phương thức, chiến lược kinh doanh hiệu Lịch sử hình thành giai đoạn...
- 26
- 5,627
- 69
Quản lý hoạt động giáo đạo đức cho sinh viên trường cao đẳng du lịch hà nội trong giai đoạn hiện nay
... 6399 20 07 – 20 08 616 20 64 23 47 1400 6 427 20 08 – 20 09 913 29 69 822 1750 6454 20 09 – 20 10 1000 3000 850 21 00 6950 20 10 – 20 11 125 0 3100 1000 25 00 7850 20 11- 20 12 1500 320 0 1050 25 00 825 0 (Nguồn: ... Đây quan điểm cần quan tâm khắc phục 2. 2 .2. 2 Sự tham gia đội ngũ GVBM công tác GDĐĐ 2. 2 .2. 3 Việc thực GDĐĐ cho sinh viên trường 2. 2 .2. 4 Việc thực phương pháp giáo dục hình thức GDĐĐ *Về thực ... Lựa chọn hoạt hình thức động hoạt động Kiểm tra đánh giá Mức Chung độ đạt GVCN lớp C8A1 2, 25 2, 5 2, 25 TB GVCN lớp C8A2 1,75 2, 25 2, 25 8 ,25 TB GVCN lớp C8A3 3 ,25 3,5 3 ,25 13 Tốt GVCN lớp C8A4 2, 5...
- 25
- 573
- 2
Báo cáo nghiên cứu khoa học: "Tỷ lệ nhiễm HIV và các yếu tố gây nhiễm giữa những người bị nhiễm HIV tại ỉnh Chiang Rai, Thái Lan" potx
... 43 2. 18 No 449 380 1.00 Yes 24 1 141 1.45 Positive 411 27 4 1.00 Negative 27 9 24 7 0.75 Positive 22 20 1.00 Negative 539 316 1.55 1.50-3.16
- 10
- 517
- 0
NHỮNG NGƯỜI TRẺ LẠ LÙNG Phần III : Chuyện kể về một bài thơ… potx
... học nhà trường Vì theo ông, nhà trường dạy cho ta cách học, người phải tự học suốt đời học để hành hành để học Ông viết để tự học tốt Muốn viết phải đọc, phải nghiên cứu nhờ hiểu sâu Ông làm việc ... thứ tư ngày ông (19 12- 1984), ông Nguyển Hiến Lê sinh lớn lên Hà Nội, học trường Yên Phụ trường Bưởi, tốt nghiệp Công chánh, khăn gói vào Nam lứa tuổi 22 -23 , bổ vào làm việc Sở thuỷ lợi Nam Việt, ... sách tự học thêm Điều đáng quý ông đem sở học để giúp đời với 120 tác phẩm lãnh vực – đặt biệt lãnh vực giáo dục niên – biết Hai môn tự học quan trọng ông Hán tự Anh ngữ Nhờ Hán tự Anh ngữ, ông có...
- 17
- 362
- 0
Tìm thêm: khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25